[경제경영] 유아 학급 경영의 실제 / 유아 학급 경영의 실제 내용 목차 가. 유아 학급
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작성일 23-02-04 10:49
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) 상황이 요구하는 대로 때때로 바꿀수 있는 그림들을 준비한다. (너무 많지도 너무 적지도 않은 제한된 선택의 다양성을 수용할 수 있는 균형있는 교구의 양을 정한다. 어린이들의 물건과 교사들의 개인적인 물품을 보관할 수 있는 적절한 장소를 준비한다. 어린이가 쉽게 사용할 수 있는 물(세면대)를 마련한다.) 깨끗하고 질서 있고 단순하고 연속성있는 環境(환경)을 만든다. 학급 경영은 다음과 같은 영역들로 나눌 수 있다 . 교과 및 교과 외 과定義(정이) 계획과 운영 교과과정 활동계획안(일일, 주간, 연간), 일과표, 연중행사표, 견학, 교육평가 . 교실環境(환경)과 시설의 관리 아동이 편안하게 느낄 수 있도록 안락한 분위기를 조성한다. 애완동물을 기를 수 있는 장소를 마련한다. (통풍과 채광이 잘 드는지, 벽, 마루, 천정색깔이 아늑함을 주는지 확인한다. 아동들의 작품을 전시할 수 있는 장소를 마련한다. 교과과정에 맞추어 필요한 자료(data)들을 준비하고 관리한다. 개인, 소그룹, 대그룹 활동들을 위하여 필요한 공간을 꾸민다. . 인적 조직 분단 조직, 당번 배치, 각종 특별 활동의 조직과 운영 . 학급에 관한 제반 기록 및 사무처리 출석부, 생활기록부, 신체검사표, 가정環境(환경) 조사서, 평가기록부, 학급 경영록 . 가정과 지...
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다. 학부모 및 유아 상담 방법 라. 유치원 학급 경영의 발전적인 방향 유아 학급 경영의 실제 학급 경영이란 교사가 교육의 목적을 효율적으로 달성하기 위하여 학급을 중심으로 교육활동에 필요한 각각의 영역들을 계획하고 실행하며 통제하는 일련의 모든 행위들을 말한다. 학습 effect를 고려하여 가구와 교구장, 교구들을 알맞게 배치한다.
설명
유아 학급 경영의 실제 내용 목차 가. 유아 학급 경영록 작성 및 활용의 실제 나. 학급 사무관리와 담임의 역할 다. 학급 경영의 목적은 긍정적이고 생산적인 학습環境(환경)을 조성하며 유지하려는 것이다. 놀이터와 정원을 관리한다.
