제 7차 교육과정에 따른 중학교 화학분야의 수준별 학습지도안 연구
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작성일 23-02-07 21:47
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교육에 있어서 학습자의 자유를 최대 가치로 주장하던 미국이 자국보다 먼저 쏘아 올린 소련(現 러시아)의 인공위성을 보며 자극을 받아 일관성 없던 교육과정 변화의 必要性을 내세우며 정비하기 처음 한 것도 사회 변화에 의해 교육이 변화한 예이다1.
2. 수준별 교육과정 ..........................4
제7차교육과정 중학교화학 숩준별학습지도안 / (제7차교육과정)
1. 단원 지도안 .................................44
2.1 학습의 유형 ..............................28
1.1 단원명 및 개관 ...........................44
1. 학습자 중심 교육.........................3
bibliography .....................................62
2.1 본시 단원 및 目標(목표) ........................50
2. 본시안 ....................................50
2.5 심화 보충형 교재 .........................53
3. 연구의 제한점 ............................2
Ⅱ. 理論적 배경 .............................3
3. 과학과 학습 평가 ..........................39
설명
1. 연구의 必要性 ............................1
Ⅰ. 서론 ....................................1
제 7차 교육과정에 따른 중학교 화학분야의 수준별 학습지도안 연구
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2.2 외국의 수준별 교육과정 ............... ..7
2. 연구의 목적 ..............................2
2.1 수준별 교육과정의 성격과 유형 ........ ..4
Ⅲ. 연구의 내용 ..............................22
3. 과학과 제 7차 교육과정 ...................16
1.3 과학과 학습-지도안 작성 ..................25
1.2 과학과 학습-지도 방법 ....................24
제7차교육과정 중학교화학 숩준별학습지도안 / (제7차교육과정)
레포트 > 공학,기술계열
Ⅵ. 부록 .....................................64
2.3 학습 활동 전개 ...........................50
1.4 단원 지도 계획 ...........................48
제7차교육과정 중학교화학 숩준별학습지도안
2.2 판서 내용의 계획 .........................50
1.2 단원의 구조 및 目標(목표) ......................45
2.3 보충형 수준별 학습 .......................37
Ⅴ. 결론 및 제언 .............................58
1. 과학과 학습 .................. ............22
2.2 심화형 수준별 학습 .......................34
4.1 단원 지도안 구성 .........................40
요지 ........................................ⅰ
4. 제 7차 교육과정의 적용의 제한점 ...........21
1.3 단원 학습 과제(problem) 설정 ......................46
2. 심화·보충형 학습..........................28
4.2 시안 구성 ................................42
다. 2.3 수준별 교육과정의 적용 ..................11
2.4 형성평가 .................................53
Ⅳ. 연구의 적용 ................................44
순서
1.5 평가 계획 및 방법 ........................49
ABSTRACT
1.1 과학과 학습의 지도원리 ...................23
4. 과학과 수준별 학습-지도안 작성 ............40
사회에서 인간답게 살아갈 수 있는 사람으로 키운다는 기본적인 교육目標(목표) 실현을 위해 교육과정을 계속해서 개정하고 있다 그 이유는 무엇인가? 여러 가지 이유를 꼽을 수 있지만 가장 큰 이유는 사회의 변화가 학교 교육의 변화를 요구하기 때문이다.
